L‘Environnement Favorise l’Apprentissage et la Cohésion de Groupe

Lorsque nous pensons à l’apprentissage, nous avons souvent tendance à nous concentrer sur le contenu des cours et les méthodes d’enseignement. Quand j’ai commencé à intervenir pour des temps de facilitation, j’ai pu voir le soin que l’on prenait à choisir le lieu, et ce quelque soit le budget alloué, à définir l’accueil et enrichir l’environnement afin d’optimiser leur impact sur l’intervention. Je note encore trop souvent une différence de prise en compte de cet aspect que j’intervienne lors de formations, de séminaires ou autres.

Concrètement, le lieu de formation peut avoir un impact significatif sur la dynamique du groupe, sur la manière dont les apprenants absorbent les connaissances et vivent ce temps d’apprentissage et d’échanges.

Pourquoi un Post sur cette thématique?

• Parce que je rentre d’une dizaine de jours de formation dans les montagnes italiennes et que cet environnement déconnectant a été, et le sera encore pour quelques semaines, une invitation à se connecter à d’autres pratiques de l’accompagnement (formation très pratico-pratique, avec des besoins logistiques très précis).

• Parce que j’en parle très très très souvent en formation de formateurs et en formation à la facilitation et aux dynamiques collaboratives.

• Parce que j’adore quand les lieux sont insolites : péniche (un souvenir assez terrifiant! mais j’ai pu réitérer l’expérience depuis sur une autre péniche et ça allait!), salles ou dépendances de châteaux, Châteauform’, tentes, moulin (ça c’était incroyable!), salles en sous-sol sans une seule fenêtre, parc, salles où il faisait un froid terrible (et inversement), une ancienne salle de bal (photo de vignette!)…

Créer un Environnement Propice à l’Apprentissage

Le choix du lieu de formation peut influencer l’attitude des apprenants envers l’apprentissage. Un environnement bien conçu, calme et confortable, peut stimuler la concentration et encourager les apprenants à participer activement aux discussions. Un espace bien éclairé et bien aéré peut aider à maintenir l’attention des participants, tandis qu’une disposition flexible du mobilier peut favoriser l’interaction et la collaboration.

Et je pourrais ajouter ici la logistique pour la manipulation des malles, valises, etc… quand on est intervenante ou intervenant. Pour preuve, je retourne il y a peu accompagner un an après une équipe, et leur responsable me dit:

« Cindy, cette fois-ci j’ai fait attention à ce que ta salle soit au rez-de-chaussée pour que tu n’aies pas d’escalier à monter avec ta valise et tes cartons! »

Mon dos a dit « merci »…

La Dynamique de Groupe et l’Apprentissage Collaboratif :

Le lieu de formation peut également jouer un rôle essentiel dans le renforcement de la cohésion du groupe. Un espace bien aménagé encourage les interactions sociales, les échanges d’idées et la création de liens entre les apprenants. Les discussions informelles qui ont lieu pendant les pauses ou après les sessions sont très souvent tout aussi instructives que le contenu-même de l’intervention.

Et en même temps vigilance: ce n’est pas un simple décor!

Le lieu de formation ne doit pas être considéré comme un simple décor, mais plutôt comme un élément essentiel de l’expérience d’apprentissage. Un environnement propice peut favoriser la participation active, encourager la collaboration entre les apprenants et améliorer la rétention des connaissances. Il est donc crucial de choisir avec soin le lieu de formation afin de créer une atmosphère qui inspire l’apprentissage et stimule la croissance tant sur le plan individuel que collectif. Et quand on n’a pas le choix et que la salle n’est pas idéale, de toute manière, on fait avec… « On s’adapte! »

Avec l’expérience, que ce soit en France ou dans d’autres contrées, le lieu ne fait pas tout bien évidemment, mais cela fait quand même partie du système de notre contexte professionnel.